Ulasan B.Indonesia

Rabu, 27 November 2019

Nama    : Indri aulia
Nim      : 11901143
Kelas    : 1/D
Prodi    : Pendidikan Agama Islam

Ulasan Buku 7 Rahasia Santri Sukses Dunia & Akhirat

    7 Rahasia Santri Sukses Dunia & Akhirat merupakan salah satu buku yang dibuat oleh Muhammad Ady El - Zyn, yang berisikan tentang inspirasi - inspirasi, motivasi, nasehat - nasehat bagi para santri atau pembaca, untuk menggapai kehidupan yang sukses dunia dan akhirat.

 pada setiap bab pada buku ini membahas tentang rahasia menuju kesuksesan, seperti di bab 1, memaparkan tentang rahasia kesuksesan dengan cara memanfaatkan  otak dan mengetahui potensi yang dimiliki oleh setiap orang, pada bab ini dipaparkan apa keistimewaan otak, dari otak kanan, maupun otak kiri, potensi diri, dijelaskan juga bagaimana cara kita mengetahui potensi yang dimiliki.

    pada buku ini banyak terdapat motivasi, dari pemuka agama sampai ke orang - orang sukses lainnya, dijelaskan pada setiap bab cara menuju kesuksesan dengan cara mengasah / memanfaatkan apa yang sudah kita miliki dari awal memanfaatkan waktu sebaik - baiknya,menjaga sholat 5 waktu, doa dan cinta seorang ibu,yang sangat ampuh membuat ampuh dunia dan akhirat.

  kelebihan yang dimiliki buku ini adalah bahasa yang disajikan tidak membuat bosan pembaca, karena menggunakan bahasa yang gampang dicerna dan dipahami.dan juga motivasi/ bahasan dalam buku ini sangat bermanfaat untuk kita santri / pembaca, untuk meraih kesuksesan dunia akhirat. namun terdapat beberapa kata yang susah dipahami pembaca, yang membuat berkurangnya minat ingin membaca buku ini.

7 Rahasia  Santri Sukses Dunia & Akirat, merupakan buku yang sangat dibutukan bagi santri maupun pembaca lainnya, karena bahasan yang tertera pada buku ini sangat bermanfaat, agar kita tidak menyia - nyiakan apa yang telah kita miliki, apa saja yang dapat kita manfaatkan untuk mencapai kesuksesan tersebut. bagi mahasiswa atau pelajar lainnya buku ini sangat menjararkan kita bagaiman cara menghormati guru, buku ini juga cocok untuk segala umur, dari mulai SD sampai ke jenjang tinggi lainnya dan tidak juga di khususkan hanya untuk santri tapi juga untuk pembaca lainnya yang bukan santri.

 Judul buku : 7 Rajia Santri Sukses Dunia & Akhirat             

Penulis : Muhammad Ady Al - Pyn    

Penerbit : Pustaka one

Tahun terbit : 2016

Total halaman : 170

        

Resume skripsi

RESUME SISTEMATIKA PENULISAN SKRIPSI MAHASISWA/I PAI/FTUK IAIN PONTIANAK

Nama: Indri aulia
Nim : 11901143
Kelas : 1/D

PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULUM KALIGRAFI DI MADRASAH TSANAWIYAH MAMBA'UL ULUM SUNGAI ASAM KABUPATEN KUBU RAYA TAHUN 2016/2017

SKRIPSI

Oleh :

SYAMSUDDIN

NIM : 1131120001

MOTTO :

                MANUSIA ITU TIDAK ADA YANG  BODOH 

                KECUALI ORANG - ORANG YANG  MALAS

                KARNA ALLAH MEMUDAHKAN  ORANG - ORANG YANG                                      BERUSAHA DAN BERDOA

                KALAU MEMANG SUDAH MAU SERIBU TANTANGAN AKAN DI                        HADAPI

                TAPI KALAU TIDAK MAU, SATU  ALASAN PUN CUKUP MEMBUAT                      RAGU

ABSTRAK

Syamsuddin. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam tahun pelajaran 2016/2017. skripsi fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan  (FTIK) Insitut Agama Islam Negri (IAIN)  Pontianak, 2017 penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi dan kejelasan secara obyrktif pada pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun Pelajaran 2016/2017. untuk mempertajam analisis dan masalah ini, peneliti kemudian merangkum  kedalam tiga rumusan  masalah yaitu : pertama,Bagaimana kegiatan awal Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah  Mambaul Ulum Desa Sungai Asam  Tahun ajaran 2016/2017. kedua, bagaimana kegiatan ini Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun pelajaran 2016/2017. ketiga, Bagaimana kegiatan Akhir Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Thun pelajaran 2016/2017.

     Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriftif yaitu suatu bentuk metode penelitian yang menggambarkan secara jujur mengenai realitas atau keadaan yang berhubungan dengan Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun Pelajaran 2016/2017. setting penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam dan yang menjadi subjek pertama dalam penelitian ini adalah 43 orang satu orang sebagai guru kaligrafi 42 sebagai pelajar kaligrafi . sedangkan teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini  adalah teknik wawancara langsung, observasi,dan dokumentasi.

     ketiga teknik tersebut digunakan penelitian untuk mendapatkan data tentang pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi di Madrasah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Thun pelajaran 2016/2017.

      Berdasarkan hasil pembahasan disimpulkan : (1) kegiatan awal Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan  di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun pelajaran 2016/2017 meliputi : pembukaan, membaca doa,mengabsen, menyampaikan tujuan,dan memberikan motivasi. (2) kwgiatan inti Ekstrkurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun pelajaran 2016/2017 meliputi : menulis materi kaligrafi, berupa ungkapan - ungkapan agama islam, menjelaskan rumus - rumus huruf pada tulisan tersebut, menyuruh para siswa menulis kembali ungkapan yang ada di papan tulis. (3) Kegiatan Akhir Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Thun pelajaran 2016/2017 meliputi : memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah atau diasramah, memberikan motivasi akhir, dan menutup kegiatan dengan salam.

  

DAFTAR ISI

                                                                                             Halaman

ABSTRAK..............................................................................................................i

KATA PENGANTAR............................................................................................ii

DAFTAR ISI..........................................................................................................iv

DAFTAR TABEL...................................................................................................vi

DAFTAR GAMBAR..............................................................................................vii

DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................viii

MOTTO..................................................................................................................ix

KATA PERSEMBAHAN.......................................................................................x

    BAB I PENDAHULUAN....................................................................................1 

            A. Latar Bealakang.......................................................................................1

           B. Fokus Penelitian.......................................................................................4

           C.TujuanPenelitian.......................................................................................4

           D. Manfaat Penelitian...................................................................................5

   BAB II EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI...................................................6

            A. Penelitian Terdahulu................................................................................6

            B. Gmbaran Umum Ekstrakurikuler..........................................................7

            C. Kaligrafi Arab...........................................................................................12

            D. Ekstrakulikuler Kaligrafi dan Tahapan Pelaksanaannya.....................26

   BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................28

             A. Pendekatan dan Metode Penelitian.........................................................28

             B. Jenis Penelitian..........................................................................................28

             C. Setting Penelitian.......................................................................................31

             D. Teknik Analisis Data..................................................................................36

   BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN PENELITIAN..................... 41

             A. Paparan Data Penelitian............................................................................41

             B. Profil Sekolah.............................................................................................43

             C. Data Guru Dan Sswa.................................................................................44

             D. Data Fasilitas Sekolah...............................................................................45

             E. Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi........................................................49

             F. Pembahasan................................................................................................52

   BAB V PENUTUP.................................................................................................... 58

             A. Kesimpulan................................................................................................58

             B. Saran...........................................................................................................59

   DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................61

               KUTIPAN : 

                         1. Pernyataan Buya Hamka :

                               " kenal akan keindahan dan sanggup menyatakan keindahan itu kepada orang lain                                   adalah bahagia."

                      

                        2. anwar (2006: 43)

                            " seni adalah keindahan,dan hakikatnya manusia suaka dan cinta pada keindahan

                       3. menurut Muhammad uzer usman dan lilis setiawati (1993:17)

                              " kegiatan ekstrakurikuler iyalah : kegiatan diluar jam pelajaran sekolan (                                                 termasuk  waktu libur ) yang dilakukan di sekolah atau diluar sekolah dengan                                       tujuan untuk memperluas pengetahuan siswa mengenai hubungan antara                                               berbagai jenis pengetahuan, penyaluran bakat dan minat, serta melengkapi                                             upaya pembinaan manusia seutuhnya."

                       4. (Depag RI, 2004:10)

                             "kegiatan yang dilakukan diluar kelas dan diluar jam pelajaran (kurikulum) untuk                                     menumbuhkan potensi Sumber Dya Manusia (SDM) yang dimiliki peserta                                        didik baik berkaitan dengan aplikasi ilmu pengetahuan didapatkannya maupun                                     dalam pengertian khusus untuk membimbing siswa dalam mengembangkan                                           potensi dan bakat yang ada dalam dirinyan melalui kegiatan - kegiatan wajib                                         maupun pilihan."

                       5.  menurut Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan (1984:6)

                                 "kegiatan yang dilakukan diluar jam pelajaran tatap muka, dilaksanakan di                                            sekolah agar lebih memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan dan                                            kemampuannya yang telah dipelajari dari berbagai mata pelajaran dalam                                               kurikulum."

                       6. menurut Amir dain (B.Suryabroto 1988:24)

                              " kegiatan ekstrakurikuler dibagi menjadi dua jenis, yaitu yang bersifat rutin dan                                     bersifat perodik."

                        7. menurut Hadari Nawawi (1985:177-178) jenis - jenis ekstrakurikuler yaitu :

                                  "1. pramuka sekolah

                                    2. olahraga dan kesenian

                                    3. kebersihan dan keamanan sekolah

                                    4. Tabungan pelajar dan pramuka

                                    5. Majalah sekolah

                                    6. Warung/ kantin sekolah

                                    7. Usaha kesehatan sekolah."

                        8. menuru syekh syam al - Din al -Afnani (1999:50) 

                               "kaligrafi adalah suatu ilmu yang memperkenalkan bentuk - bentuk huruf sebuah                                     tuliasan yang tersusun."

                        9. Ilham Hoiri ( 1999:50)

                                "kaligrafi merupakan apa - apa yang ditulis para ahli dengan sentuhan kesenian."

                       10. menurut Guba dan Lincoln, dalam lexi J. moleong, (2000:161) menyatakan bahwa :

                                " Dokumentasi adalah setiap bahan tertulis atau pun film."

DAFTAR PUSTAKA

Ahmad Hamid Syarif,(1995),pengenalan kurikulum sekolah dan madrasah, Bandung : Citra umbawa

Arikunto Suharsimi (2013) prosedur penelitian suatu pendekatan praktik, Jakarta : Rineka cipta

Bungin burhan (2008) penelitian kualitatif,komunikasi,ekonomi,kebijakan publik dan ilmu sosialnya,                         Jakarta : Kencana prenada Media Group

 Broner Julia (2002), Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta : Pustaka                              Pelajar

B.Suryabroto (2002) proses pembelajaran mengajar di sekolah Jakarta : Rinika Cipta

 Depag RI,(1998) Metodologi pendidikan agama islam Jakarta : Direktorat Jendral Kelembagaan                         Agama Islam

 Departemen Agama RI (2003) pola pembelajaran di pesantren, Jakarta : Direktorat Jendral                                Kelembagaan Agama Islam

 Depag RI (1998) Metodologi pendidikan Agama Islam,(Jakarta, Direktorat Jendral kelembagaan                          Agama Islam )

Departemen Agama RI, alquran dan terjemahan(Jakarta: Yayasan Penyelenggara Penterjemah dan                   Penafsir Al Qur'an, DepagRI,2007) Hlm.6.

Drs.Sirojuddin AR.seni kaligrafi Islam, Jakarta: Multi Kreasi Singgasana, 1992.

Analisis tulisan

Bismillahirohmanirohim

Assalamualaikum warahmatullahiwabarokatu.

                                               

Alamat : Perputakaan IAIN PTK

Waktu :Kamis, 03 oktober 2019

Dalam tulisan kawasan tanpa rokok tersebut, tidak di temukan kekeliruan, sudah jelas  dan yang pastinya mudah di pahami.

Sumber : EYD

Alamat : Jln.komyos sudoarso Gg.singosari 6

Waktu : Rabu,09 Oktober 2019

Dalam gambar tersebut seharus nya ada tanda seru, untuk memperjelas kalimat tersebut,karna kalimat tersebut merupakan larangan.

Sumber : EYD

Alamat : Jalan Merdeka , Pontianak Kota

Waktu :Selasa, 08 Oktober 2019

dalam penulisan kalimat tersebut sudah benar dan sesuai, tidak terdapat kesalahan  pada kata APOTEK

Sumber : EYD

lamat : Jln. Jendral Ahmad yani

Waktu : Rabu,02 Oktober 2019

Di gambar tersebut di tuliskan DILARANG BERJUALAN DI-AREAINI, dalam penulisan tersebut terdapat kesalahan  pada DI-AREA ada tanda yang seharusnya di tuliskan Di Area,dan kata ini itu seharusnya terpisah dari kata Area, dan kurang tanda seru karna kalimat tersebut termasuk larangan

Sumber : EYD

Alamat : Jln. puyuh, Mariana

Waktu :  Selasa, 08 Oktober 2019

Dalam tulisan pada plang tersebut tertuliskan kalimat "Apotik MANDIRI",kata Apotik tersebut ada kesalahan dalam penulisannya,,seharusnya yang benar adalah Apotek, bukan Apotik

Sumber : EYD

Alamat : Jln. Komyos sidoarjo Gg.songsong 6

Waktu : Rabu, 09 Oktober 2019

"JANGAN DIBANTING" pada kalimat tersebut terdapat kekurangan tanda seru, karna kalimat tersebut  termasuk kalimat larangan 

Sumber : EYD

Alamat : Jln.komyos sidoarjo Gg.songsong 6

Waktu : Rabu, 09 Oktober 2019

Dari kalimat tersebut tidak dapat kesalahan dalam penulisan, akan tetapi ada kekurangan tidak ada nya tanda seru,karna kalimat tersebut termasuk kalimat perintah

Sumber : EYD

Alamat : Jln.komyos sudarso Gg.songsong 6

Waktu : Rabu,09 Oktober 2019

 Pada kalimat tersebut,  tertulis "KACA JANGAN Di SANDARKAN NANTI PECAH CUKUP BAHU AJA TEMPAT BERSANDAR",  

Disini terdapat kesalahan pada kata "Di" karna dari awal penulisan kalimat dengan menggunakan huruf kapital, sedangkan huruf "i" pada kata Di tersebut tidak menggunakan huruf kapital, dan kata "AJA" termasuk kalimat yang tidak baku seharusnya di ganti dengan "SAJA",dan kata "UNTUK" lebih baik jangan di cantumkan,karna membuat kalimat tersebut menjadi tidak padu

Sumber : EYD

Alamat : Jln.komyos sidoarjo Gg.songsong 6

Waktu : Rabu,09 Oktober 2019

Analisis dari kalimat tersebut,terdapat kesalahan, tidak adanya tanda baca (titik(.)/koma(,)) dalam penulisan. Dan kalimat tersebut tidak baku ada baiknya diganti dengan kalimat "Setelah memakai pisau, tolong dicuci kembali !.

Sumber : EYD

Alamat : Jln. Puyuh,maria

Waktu : Selasa,09 oktober 2019

Pada tulisan tersebut terdapat kesalahan, yaitu "DIJUAL" yang seharus nya du tulis DI JUAL

Sumber 

pengalaman bahase

   17  september 2019

                                                          بسم الله الرحمن الرحيم.    

   Assalamualaikum wr wb.

nama saya indri,pengalaman bahasa....
sebelum nya  saya perkenalan dulu...saya adalah santri di ponpes walisongo PTK,saya nyantri sekitaran 6 tahun, pengalaman bahasa ???? banyak, tapi tidak banyak yg saya ingat
beberapa dari yang saya ingat iyalah......
lupa  kapan tpat nye kejadian, tapi ingat pas saat itu pas belajar diniyah,trus tu... yang ngajar INDRI ustad madura, nama nya ustad Musleh,ustad tu lucu ngomong nye kental sekali  madura nya
suka nyebut ginik ni "kanak.....kanak"trus kejadian nye tu gini indri kan bukan orang madurakan ye....trus tu di kelas mayoritas madura gitu campuranlah gitu,trus indri tu kalau di pondok ndak boleh ngomong bahasa selain ARAB, jadi walau 6 taun gitu indri cuman tau dikit bahasa MD nye.
pas kejadian tu pas jam terakhir ustad ngajar kan trus sebelum ustad pulang kita ni ngomong" gitu ke ustad niat hati maok ngomong: "TRIMAKASIH USTAD" pakai bahasa MD, bilang lah ni ke ustad,
INDRI: "SEPARONAH USTAD, SEKEKANGKONG"

     Ehhhhhh satu kelas ketawa yang faham lah,Ustad" nye pon ketawa, ye.......Indri biase yak lah, malah heran ngape orang ketawa ,nanyak lah ni
INDRI:"EMNG SALAH KE USTAD"(pakai mungke heran)
USTAD:"YE....SALAH LAH KANAK"(logat MD)
INDRI:"YANG BENAR APE EMNG???"
USTAD: "SEPORA..NAH KANAK,KALAU SEPARONAH TU KANAK ARTI NYE SEPAROH                        NYE,GITU!!!!
INDRI:"OHHH GITU"(Malu rase dirik)
KAWAN yang laen ni ngomong:"UUUU KAU IN IN,SEPORANAH JADI SEPARONAH,SEKEKANGKONG .....HAAHHAHAH"
  INDRI:"MACAM MANE LAH...SAME TU"
USTAD:"DI BEDE..KAN YE KANAK....BISA BEDA ARTI TU "

tak lamak ustad nye pon keluar ngucap salam lanjut lah eee betanyak bahase MD ke orang Madure nye padahal pas itu tu indri SEKSI BAHASA yang mane tugas nye ngehukum orang yang ngomong bahasa indo...ape lagi MD wkwkwkw tapi tenang Indri ni orang nye suke ngehukum sendiri kadang ye...mukol kaki sorang kuat"(itu hukuman bagi pelanggaran bahasa, telapak kaki nye di pikul pakai kayu yg agak tipisan gitu...3 kali) hahaha impas jadi eeee
 
     name SEKSI BAHASA tu kalau di pondok di sebot QISMU LUGHO,(pernah gak jadi itu wkwk)indri jadi QISMU LUGHO ni 2thun gitu lah......ciri" QISMU LUGHO tu ye :
 1.mungke sangar  (tak wajib wkwk)
 2.pintar bahasa Arab,(kok tingkatan indri ni pandai lah hahahah)
 3.pintar Nahwu Sorof
maseh banyak agik lah yg indri tau tu,ye...inti ee faham lah dengan ape itu bahasa Arab(tak kan jadi pengurus bahasa tak tau, ade bikin malu.
     (kok indri ni diam" ye yg bace,indri ni cuman sok" tau haha asli ee belom banyak tau tapi pasang yak mungke PD pless sangar pasti meyakinkan,.

    "KEJADIAN BAHASA ARAB"
kan indri drngan kawan" di pondok ii dah agak lamak kan ye...tros tu tau lah siket" bahasa arab,truss di pondok tu ade yang name nye MUHADATSAH  (pecakapan bahasa arab) itu salah satu cara melancar kan bahasa arab tros tu kalau ade anak baru,anak lamak berpasangan dengan anak baru...untok di ajar kan bahasa Arab yg benar.
    lalu lah budak ni kawan" indri nanyak ke anak baru sebelom ee di kasi tau gimane care jawab ngubah domir,saya ke kamu....gitu lah,
 ade kawan nnyak ke anak baru
KAWAN :"DEK KAKAK NAK NNYAK HAL AKALTI ???(arti ee apakah kamu sudah makan)
ANAK BARU:" NA'AM AKALTU"(ya .....saya sudah makan)
KAWAN:"HAL JANANTI????(arti ee tu gilee,...apakah kamu gila?/sdah gila)
karne anak baru tu tak tau arti ee takot gak kalau tak jawab....dengan kemurahan hati die menjawab
   ANAK BARU:" NA'AM JANANTU" (HAHAHHAHAH KITE YANG,NENGOK DIE NI                                              TEBAHAK" KETAWAK DENGAR DIE TU JAWAB "JANANTU"
arti ee tu die tu ngakuk die pernah gile...hhakwkw,(maaf kan kk kelas mu ini).
die heran yak sambel nnyak EMNG NGAPE KAK, SALAH KE SALAH KE???? sian  eee anak orang.
karne die betanyak" kite kasi tau lah jawaban nye tu baru lah die bemasam mungke wkwkkwkw
         

kampung halaman

                                      Bismillahirohmanirohim

                            kampung halaman

    

               ASSALAMUALAIKUM .WR WB                    kampung halaman atau tanah kelahiran,aku terlahir  di PONTIANAK,atau biasa di sebut    kota khatulistiwa kenapa di sebut seperti itu ??   karna dilalui garis  khatulistiwa, aku terlahir dan besar disana,dari kecil tidak banyak yg ku ketahui tentang tanah kelahiran ku ini ,yang aku tau, berdirinya kota pontianak  pada hari Rabu, 23 oktober 1771 9 (14 Rajab 1185 H ).  yang didirikan oleh sultan Abdurrahman Alkadrie.

 dari kisah orang - orang yang kudengar  nama kota Pontianak berasal dari nama kuntilanak,mungkin begitu,ntah lah hanya mitos atau fakta.
    
     bahasa pontianak,kami disini menggunakan bahasa melayu....dan  ciri khas nya bahasa melayu ni, di ujung kalimat nye biase di ganti dengan huruf "E" seperti ,....dimana menjadi dimane,dia menjadi die,kemana ,jadi nye kemane dan masih banyak lagi lah bahasa - bahasa yang unik di di kampung halaman ku ini.
      
    kami di pontianak ini tidak hanya bersuku melayu,seperti saya salah satu nya, saya sendiri bersuku Minang,karna kedua orang tua saya bersuku minang,kanapa saya bisa di pontianak ..???? karna kedua orang tua saya merantau, (biase lah nyari rezeki) dari Sumatra barat ke kota Pontianak ini,.
 dan saya sendiri kebetulan terlahir di kota ini maka dari itu kampung halaman saya adalah kota Pontianak.❤
       
     saya tidak banyak mengetahui tentang kota kelahiran ini,mungkin karna salah satu faktor nya adalah,  saya dari kecil hingga saat ini tinggal di daerah perkotaan, jadi tidak banyak yg dapat saya ketahui ya.... hanya sekedar tau, tidak ahli dalam sejarah nya,

      jika di tanya cinta kepada kota ini ???? ya jelas saya mengatakan iya, karna  apa???? 
     karna ini tanah kelahiran saya,tempat saya di besarkan,tempat saya  bernaung tinggal beserta   keluarga,tempat yang memperkenalkan  kami dengan keluarga"yang tidak kami temui di SUMBAR sana,tetangga"yang bermacam ragam suku, teteangga yang kadang sering membantu,saling beramahtamah,dan juga mengenal kan ku kepada kawan" yang bermacam" di pontianak ini, kami tidak hanya di pertemukan dengan suku" Melayu di kota ini,tapi juga dengan berbagai suku, seperti Dayak,Madura,Batak,Bugis, dan masih banyak lagi.
kami dari berbagai daerah  di pertemu kan,untuk saling berkenalan,saling menolong jika ada yang kesusahan, saling berbagi,bahkan saling mengasihi satu sama lain.
 
     aku besyukur terlahir di kota nan indah dan damai ini, tempat buaian sedari kecil...
ada kata" yang pernah terdengar oleh ku bahwa kalau pernah meminum air sungai Kapuas di Kalimantan Barat ini,meski pergi jauh entah kemana,ia pasti akan kembali lagi ke Kalimantan barat ini.
    entah benar atau pun tidak hanya Tuhan yang tau...

   pernah suatu ketika pada tahun 2009atau 2008 gitu lah aku juga lupa karna pada saat itu aku masih kecil dan pada saat itu aku masih duduk di kelas 3 SD, aku di ajak berkunjung ke kampung halaman papa dan mama ku,entah sudah keberapa kali nya aku berkunjung ke sana, yang aku ingat hanya kala itu, mungkin karna pada saat itu aku juga sudah bisa mengingat dan merekam apa yang aku lalui,.
Next...
aku di ajak oleh kedua orang tua ku ke Sumatra Barat,karna ingin bersilahturahmi dan juga sekalian menghadiri acara pernikahan paman ku di sana,

  kami sekeluarga tinggal di rumah nenek dan menetap disana, selama beberapa minggu, sempat juga terjadi gempa yang cukup besar,gempa tersebut  terjadi di sore hari, aku masih ingat ketika itu aku selesai mandi dengan kawan" ku dan papa juga pada saat itu pergi memancing dengan kawan' nya ibuku juga pergi dengan adik ku dan juga keluarga sebelah rumah untuk jalan" dan posisi ku pada saat itu pun sedang di dalam rumah sendirian karna yang lain nya sedang di luar rumah, dan pada saat itu, terjadi  lah guncangan yang belum begitu kuat...aku mengira hanya lah gerakan tak menentu dari mana,karna ini kali pertama aku terkena gempa,tak lama dari itu terdengar teriakan nenek ku dari luar yang menyuruh ku segera keluar, aku pun berjalan menuju keluar, dengan lantang nya nenek ku meneriki ku lagi untuk menyuruh ku lebih cepat untuk keluar dari rumah dengan berlari,  sempoyongan aku pun berlari menuju keluar rumah, dan ku peluk nenek ku,tanah tempat bertijak yang bergoyang begitu kuat nya.membuat kami dan tetangga/keluarga bersusah payah mencari tanah luas yang jauh dari pohon atau bangunan - bangunan,karna bisa mengakibatkan benda" tersebut menimpa kami,.....di depan rumah nenek ada tanah luas disitu lah kami berkumpul saling merangkul didalam kepanikan sambil menguyap dan berdzikir mengingat Allah.
        
     ku terdiam melihat semua kejadian itu,tak sengaja temakan reruntuhan tembok rumah yg perlahan hancur...  lama gempa tersebut mengguncang kami,dan mengakibatkan kan rumah tempat menabung pun hancur rata...hanya tinggal atap yang masih ada tapi tak berbadan,  lamak kelamaan perlahan tenang dan berhenti, gempa tersebut hilang kami sekampung pun mencari tempat berlindung,untuk beristirahat di malam itu,ada masih tersisa warung nenek ku yang masih berdiri kokoh mungkin karna terbuat dari kayu,kalau rumah mayoritas masyarakat setempat yang terbuat dari campuran semen dan kayu,jadi mudah hancur di guncang gempa.
singkat cerita ,sampai lah hari esok kami lihat semua bangunan rumah yang berdiri tinggal atap semata tanpa badan,acara pernikahan paman ku pun diadakn setelah beberapa hari setelah gempa, yang diadakan secara sederhana,karna fasilitas yang tak memungkin kan,pada saat itu,sampai hari kepulangan ku pun tiba,rumah masih dibangun kembali untuk tempat tinggal,tak banyak yang ku ingat dari kejadian tersebut yang ku ingat hanya lah Pontianak kampung halaman ku,dan hanya disana lah aku kembali dan menetap kembali.

       kembali ke Pontianak..,alahamdulillah di pontianak  termasuk kota yang aman,dan jauh dari bencana alam yang bernama gempa,.

di Kalbar ku ini juga terdapat tempat" yang indah, salah satu nya,adalah:

     gambar diatas adalah salah satu masjid di daerah Pontianak yang begitu indah dipandang mata,tempat nya umat muslim beribadah, begitu besar, dan indah, masjid raya Mujahidin. 

    

ada juga bambu runcing,yang indah  di sekitaran situ juga terdapat taman digulis yang juga indah.

masih banyk tempat" yang indah di tanah kelahiran ku ini yang tak kan mudah tergantikan dan terlupakan oleh ku.

Lestari lah tanah ku,tanah tempat ku bernaung,tinggal dan menetap.tak kan pernah ku lupa dimana ku di lahirkan.

KAMPUNG HALAMAN KU

PONTIANAK

 sumassalamua'laikum wr wb

My life

   Selasa,10 september 2019

Assalamualaikum wr wb.

         hy friend!!!

                                                    


      perkenalkan dulu ,   kalau tak kenal maka....Ta'aruf  (kenalan)
  nama saya INDRI AULIA,bisa di panggil indri/aulia, saya perempuan (hehe..) anak ke -2 dari 4 bersaudara dan saudara saya semuanya laki".

     Agama islam 100% ya !!! suku minang atau biasa di sebut tu.....orang padang
kedua ortu saya asli MINANG tepatnya di SUMBAR (sumatra barat).

          riwayat pendidikan: saya SD di SDN 08 PTK BRT, MTS WALISONGO, MA           WALISONG, sedang KULIAH di IAIN PTK di fakultas Tarbiyah prodi PAI (pendidikan agama islam).
  
              cita" saya POLWAN, tapi sayang gagal (hemm..).
  dan untuk saat ini saya belum memiliki cita" lagi,tapi saya ingin gimanapun kedepan nya semoga saya termasuk kedalam golongan orng" sukses.(aminn..)
       
    
      hobby : berenang,jalan" baca novel,nonton,debat fiqih( kayak shering gitu) dll msih bnyak.yang pasti nye apepun yg saya lakukan,yg saya suka semoga itu slalu bermanfaat.
     mungkin ini yak yg bise saye sampaikan untuk saat ini..ingin kenal lebih lanjut???
            silah kan kepoin orang nya (wkwkwk..)  ok.



                           trimakasih
                                        
                          wassalamualaikum wr wb