Nama: Indri aulia
Nim : 11901143
Kelas : 1/D
PELAKSANAAN KEGIATAN EKSTRAKURIKULUM KALIGRAFI DI MADRASAH TSANAWIYAH MAMBA'UL ULUM SUNGAI ASAM KABUPATEN KUBU RAYA TAHUN 2016/2017
SKRIPSI
Oleh :
SYAMSUDDIN
NIM : 1131120001
MOTTO :
MANUSIA ITU TIDAK ADA YANG BODOH
KECUALI ORANG - ORANG YANG MALAS
KARNA ALLAH MEMUDAHKAN ORANG - ORANG YANG BERUSAHA DAN BERDOA
KALAU MEMANG SUDAH MAU SERIBU TANTANGAN AKAN DI HADAPI
TAPI KALAU TIDAK MAU, SATU ALASAN PUN CUKUP MEMBUAT RAGU
ABSTRAK
Syamsuddin. Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam tahun pelajaran 2016/2017. skripsi fakultas tarbiyah dan ilmu keguruan (FTIK) Insitut Agama Islam Negri (IAIN) Pontianak, 2017 penelitian ini bertujuan untuk mengetahui informasi dan kejelasan secara obyrktif pada pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun Pelajaran 2016/2017. untuk mempertajam analisis dan masalah ini, peneliti kemudian merangkum kedalam tiga rumusan masalah yaitu : pertama,Bagaimana kegiatan awal Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mambaul Ulum Desa Sungai Asam Tahun ajaran 2016/2017. kedua, bagaimana kegiatan ini Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun pelajaran 2016/2017. ketiga, Bagaimana kegiatan Akhir Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Thun pelajaran 2016/2017.
Pendekatan yang digunakan dalam penelitian ini adalah pendekatan kualitatif dengan menggunakan metode deskriftif yaitu suatu bentuk metode penelitian yang menggambarkan secara jujur mengenai realitas atau keadaan yang berhubungan dengan Pelaksanaan Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun Pelajaran 2016/2017. setting penelitian ini dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam dan yang menjadi subjek pertama dalam penelitian ini adalah 43 orang satu orang sebagai guru kaligrafi 42 sebagai pelajar kaligrafi . sedangkan teknik yang digunakan untuk mengumpulkan data dalam penelitian ini adalah teknik wawancara langsung, observasi,dan dokumentasi.
ketiga teknik tersebut digunakan penelitian untuk mendapatkan data tentang pelaksanaan kegiatan ekstrakurikuler kaligrafi di Madrasah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Thun pelajaran 2016/2017.
Berdasarkan hasil pembahasan disimpulkan : (1) kegiatan awal Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun pelajaran 2016/2017 meliputi : pembukaan, membaca doa,mengabsen, menyampaikan tujuan,dan memberikan motivasi. (2) kwgiatan inti Ekstrkurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Tahun pelajaran 2016/2017 meliputi : menulis materi kaligrafi, berupa ungkapan - ungkapan agama islam, menjelaskan rumus - rumus huruf pada tulisan tersebut, menyuruh para siswa menulis kembali ungkapan yang ada di papan tulis. (3) Kegiatan Akhir Ekstrakurikuler Kaligrafi dilaksanakan di Madrasah Tsanawiyah Mamba'ul Ulum Desa Sungai Asam Thun pelajaran 2016/2017 meliputi : memberikan tugas untuk dikerjakan dirumah atau diasramah, memberikan motivasi akhir, dan menutup kegiatan dengan salam.
DAFTAR ISI
Halaman
ABSTRAK..............................................................................................................i
KATA PENGANTAR............................................................................................ii
DAFTAR ISI..........................................................................................................iv
DAFTAR TABEL...................................................................................................vi
DAFTAR GAMBAR..............................................................................................vii
DAFTAR LAMPIRAN..........................................................................................viii
MOTTO..................................................................................................................ix
KATA PERSEMBAHAN.......................................................................................x
BAB I PENDAHULUAN....................................................................................1
A. Latar Bealakang.......................................................................................1
B. Fokus Penelitian.......................................................................................4
C.TujuanPenelitian.......................................................................................4
D. Manfaat Penelitian...................................................................................5
BAB II EKSTRAKURIKULER KALIGRAFI...................................................6
A. Penelitian Terdahulu................................................................................6
B. Gmbaran Umum Ekstrakurikuler..........................................................7
C. Kaligrafi Arab...........................................................................................12
D. Ekstrakulikuler Kaligrafi dan Tahapan Pelaksanaannya.....................26
BAB III METODE PENELITIAN.........................................................................28
A. Pendekatan dan Metode Penelitian.........................................................28
B. Jenis Penelitian..........................................................................................28
C. Setting Penelitian.......................................................................................31
D. Teknik Analisis Data..................................................................................36
BAB IV PAPARAN DATA DAN PEMBAHASAN PENELITIAN..................... 41
A. Paparan Data Penelitian............................................................................41
B. Profil Sekolah.............................................................................................43
C. Data Guru Dan Sswa.................................................................................44
D. Data Fasilitas Sekolah...............................................................................45
E. Kegiatan Ekstrakurikuler Kaligrafi........................................................49
F. Pembahasan................................................................................................52
BAB V PENUTUP.................................................................................................... 58
A. Kesimpulan................................................................................................58
B. Saran...........................................................................................................59
DAFTAR PUSTAKA.................................................................................................61
KUTIPAN :
1. Pernyataan Buya Hamka :
" kenal akan keindahan dan sanggup menyatakan keindahan itu kepada orang lain adalah bahagia."
2. anwar (2006: 43)
" seni adalah keindahan,dan hakikatnya manusia suaka dan cinta pada keindahan
3. menurut Muhammad uzer usman dan lilis setiawati (1993:17)
" kegiatan ekstrakurikuler iyalah : kegiatan diluar jam pelajaran sekolan ( termasuk waktu libur ) yang dilakukan di sekolah atau diluar sekolah dengan tujuan untuk memperluas pengetahuan siswa mengenai hubungan antara berbagai jenis pengetahuan, penyaluran bakat dan minat, serta melengkapi upaya pembinaan manusia seutuhnya."
4. (Depag RI, 2004:10)
"kegiatan yang dilakukan diluar kelas dan diluar jam pelajaran (kurikulum) untuk menumbuhkan potensi Sumber Dya Manusia (SDM) yang dimiliki peserta didik baik berkaitan dengan aplikasi ilmu pengetahuan didapatkannya maupun dalam pengertian khusus untuk membimbing siswa dalam mengembangkan potensi dan bakat yang ada dalam dirinyan melalui kegiatan - kegiatan wajib maupun pilihan."
5. menurut Direktorat Pendidikan Menengah Kejuruan (1984:6)
"kegiatan yang dilakukan diluar jam pelajaran tatap muka, dilaksanakan di sekolah agar lebih memperkaya dan memperluas wawasan pengetahuan dan kemampuannya yang telah dipelajari dari berbagai mata pelajaran dalam kurikulum."
6. menurut Amir dain (B.Suryabroto 1988:24)
" kegiatan ekstrakurikuler dibagi menjadi dua jenis, yaitu yang bersifat rutin dan bersifat perodik."
7. menurut Hadari Nawawi (1985:177-178) jenis - jenis ekstrakurikuler yaitu :
"1. pramuka sekolah
2. olahraga dan kesenian
3. kebersihan dan keamanan sekolah
4. Tabungan pelajar dan pramuka
5. Majalah sekolah
6. Warung/ kantin sekolah
7. Usaha kesehatan sekolah."
8. menuru syekh syam al - Din al -Afnani (1999:50)
"kaligrafi adalah suatu ilmu yang memperkenalkan bentuk - bentuk huruf sebuah tuliasan yang tersusun."
9. Ilham Hoiri ( 1999:50)
"kaligrafi merupakan apa - apa yang ditulis para ahli dengan sentuhan kesenian."
10. menurut Guba dan Lincoln, dalam lexi J. moleong, (2000:161) menyatakan bahwa :
" Dokumentasi adalah setiap bahan tertulis atau pun film."
DAFTAR PUSTAKA
Ahmad Hamid Syarif,(1995),pengenalan kurikulum sekolah dan madrasah, Bandung : Citra umbawa
Arikunto Suharsimi (2013) prosedur penelitian suatu pendekatan praktik, Jakarta : Rineka cipta
Bungin burhan (2008) penelitian kualitatif,komunikasi,ekonomi,kebijakan publik dan ilmu sosialnya, Jakarta : Kencana prenada Media Group
Broner Julia (2002), Memadu metode penelitian kualitatif dan kuantitatif. Yogyakarta : Pustaka Pelajar
B.Suryabroto (2002) proses pembelajaran mengajar di sekolah Jakarta : Rinika Cipta
Depag RI,(1998) Metodologi pendidikan agama islam Jakarta : Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam
Departemen Agama RI (2003) pola pembelajaran di pesantren, Jakarta : Direktorat Jendral Kelembagaan Agama Islam
Depag RI (1998) Metodologi pendidikan Agama Islam,(Jakarta, Direktorat Jendral kelembagaan Agama Islam )
Departemen Agama RI, alquran dan terjemahan(Jakarta: Yayasan Penyelenggara Penterjemah dan Penafsir Al Qur'an, DepagRI,2007) Hlm.6.
Drs.Sirojuddin AR.seni kaligrafi Islam, Jakarta: Multi Kreasi Singgasana, 1992.
Tidak ada komentar:
Posting Komentar